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《中國教育報》聚焦直播課堂 專欄報道263企業直播項目

發布時間:2019-12-13 13:12:59    作者:it168    來源:it168
摘要:12月7日,《中國教育報》以《平遙直播課堂:古城教育變了樣》為題,專欄報道了由263企業直播全程提供技術支持的平遙直播課堂,聚焦古城教育信息化成績,在業內引發廣泛關注。

12月7日,《中國教育報》以《平遙直播課堂:古城教育變了樣》為題,專欄報道了由263企業直播全程提供技術支持的平遙直播課堂,聚焦古城教育信息化成績,在業內引發廣泛關注。

 

 

簡單來說,直播課堂就是依托互聯網把名師授課的課程搬到網上,學生在家中通過電腦、手機等就能在線學習,即使在偏遠的農村也可享受到全區域最優質的教育資源。

直播課堂作為推進教育資源公平的一個重要途徑,目前,已在全國范圍內已經得到廣泛應用,平遙直播課堂就是其中的典型代表。

 

 

平遙直播課堂由平遙縣教科局與平遙廣電中心聯合推出,263企業直播全程提供技術支持。

 

 

它整合了全縣公辦高、初中各學科名師資源,采取政府主導,企業運作、購買服務的模式,采用TV端、PC端、手機端三種觀看方式,具有全時段、全覆蓋、全免費三大特點,讓學生足不出戶就能免費享受到名校名師資源。

 

 

自2018年4月至今上線以來,平遙直播課堂累計直播課程680期,參與教師500多名,校長40名,總訪客數超過45萬人次,得到了社會各界一致好評。

平遙直播課堂不但最大程度上促進平遙縣教育教學的優質均衡發展,讓學生們在假期,離校不離學,同時幫助老師們快速成長,為當地師資儲備,提供了高質途徑,讓古城教育真正做到了 “強弱項,補短板,破瓶頸”。

 

山東陽信學生借助263企業直播在家學習

 

不止在平遙,直播作為實現地域間、校際間的協作交流、資源共享,突破傳統教育時空局限的有效途徑,已經在全國范圍內得到廣泛應用,僅263企業直播的客戶就遍布全國十幾個省市。

而且經過不斷的實踐探索,目前以直播為技術基礎,已經衍生出了活動直播、在線支教、在線教研、掌上家長會等豐富的教育應用場景。

 

 

比如,很多學校會借助直播對家長提供“公益培訓”,幫助家長學習科學的家庭教育理念,掌握正確的家庭教育方法等,讓學校教育延伸到家庭教育;或者通過網絡教研實現教學研討、信息互通,為普通教師的成長提供專業指導。

未來,隨著國家政策的持續推進以及技術的不斷成熟,直播在學校教育中的應用將會擁有更多元、更深層次的標簽,在構建線上線下、課內課外全覆蓋的優質教育資源供給體系;搭建人人可學、處處能學的教育平臺等方面迸發出更加強勁的力量,讓教育資源共享成為可能。


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